2026年统编版五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：我们的守护者.docxVIP

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《2026年统编版五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：我们的守护者》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“我们的守护者”展开，选取了语文、道德与法治、科学三学科的交叉点。语文部分包括《小英雄雨来》《红岩》节选、《守护者的誓言》原创短文；道德与法治部分聚焦“公民责任与法律意识”；科学部分则以“生态保护与资源利用”为主线，涉及水资源保护、垃圾分类、节能减排等知识。通过跨学科主题的有机融合，学生不仅能够在语文阅读中感受人物的责任担当，还能在道德与法治课堂上明确自身作为社会成员应承担的义务，并在科学探究中亲身体验守护自然的具体做法。

2.单元内容分析

单元共六课时，结构如下：

第一课时：《小英雄雨来》——人物形象与责任意识的初步感知。

第二课时：《红岩》节选——革命先辈的守护精神与时代使命。

第三课时：原创短文《守护者的誓言》——学生自主创作，表达对守护者的理解。

第四课时：道德与法治——公民的基本权利与义务，法律在守护社会秩序中的作用。

第五课时：科学探究——水资源保护实验与垃圾分类调查。

第六课时：综合实践活动——“守护者行动”社区服务与成果展示。

每一课时都围绕“守护”这一核心概念展开，形成知识、情感、能力、价值观四维一体的教学链条。

3.单元内容整合

在教学实施中，我们采用“大主题—小任务—微项目”的整合