2026年统编新版小学一年级数学上册《第一单元5以内数的认识和加、减法》大单元整体教学设计（20.docxVIP

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《2026年统编新版小学一年级数学上册〈第一单元5以内数的认识和加、减法〉大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学一年级学生（6-7岁，入学初期）

课题名称

第一单元：5以内数的认识和加、减法

课时安排

共12课时（含复习课和实践活动课）

教材版本

2026年统编新版（依据2022课标编写）

单元主题

走进数学乐园——认识数字，玩转加减

大概念

数感与符号意识：数是数量的抽象，符号是数的表达，运算是对数量关系的操作。

核心内容

5以内数的基数意义与序数意义、数字的认读写、数的大小比较、数的分与合、5以内加法与减法的含义及计算。

教学重点

1.理解1-5各数的基数含义，掌握数字的规范书写；2.理解加法和减法的含义，能用“合起来”“去掉”描述情境；3.熟练计算5以内的加减法。

教学难点

1.从具体情境中抽象出数的过程，理解数字符号的抽象意义；2.理解加法和减法之间的内在联系，初步建立整体与部分的关系；3.用数学语言描述生活中的数量关系。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“三会”核心素养目标——会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。针对一年级新生刚从幼儿园升入小学的过渡期特点，我坚持“零起点、缓坡度、重体验”的教学原则，