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学校课堂巡课管理实施制度（试行）

为全面落实立德树人根本教育任务，筑牢课堂教学主阵地，常态化规范日常教学秩序，精准捕捉课堂教学短板，助力教师专业化成长，持续提升全校整体教学质量。依据国家中小学教育教学管理相关准则、校内办学管理规定，结合本校课堂教学实际情况、师生发展现状，特制定本试行巡课管理制度，配套完善执行流程与标准化附件，保障制度落地见效。

第一章总则

第一条核心定义

本制度所指巡课，是学校管理层在正常教学时段开展的常态化教学督查与调研工作。采取短时、多点、沉浸式、不干扰正常授课的方式，随机进入各班课堂，直观核查课程落地情况、课堂纪律秩序、师生授课与学习状态，针对发现的问题及时指导整改、提炼优秀教学经验，是学校日常教学精细化管理的核心举措。

巡课与常规听评课为互补关系，各司其职、不可相互替代。其中，巡课侧重全域性、常态化排查，以摸清整体课堂现状、挖掘共性问题、梳理典型亮点为核心；听评课侧重定点、深度化教研诊断，针对巡课发现的典型课堂、问题课堂开展专项深耕分析，精准破解教学难点。巡课中发现的个性突出问题、共性短板，将统一转入听评课、教研组专项研讨闭环整改。

第二条双重工作功能

本校巡课工作实行“底线管控+发展提质”双轨模式，两类工作单独记录、分类处置、闭环落实，不混淆、不笼统：

1.守牢教学底线。聚焦教学合规性、课堂安全性、管