补救教学的国际经验与本土建构
【摘要】补救教学是以政府为主导、多方力量参与和为改进低成就学生的学业表现而开展的公
益性教育援助。补救教学是促进教育公平和提高教育质量的重要教学活动,在国外大致经历了萌芽兴起、
发展完善和成熟扩展三个阶段。世界各国补救教学取得了丰富的理论与实践经验,补救对象不断扩展,
补救内容愈益丰富,补救模式愈加多样,保障措施日趋完善。在新时代深化教育合改革的背景下,应
借鉴国外补救教学理论成果,强化本土化理论研究,尝试构建中小学补救教学体系,促进基础教育优质
均衡发展,为社会的公平正义提供基础性保障。
【关键
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