2026年重大版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：MyHobbies.docxVIP

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2026年重大版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：MyHobbies

（全文约22?000字，采用叙事式教学设计，紧扣2022版新课程标准育人导向、学业质量评价标准及2026年最新教研成果，力求目标?活动?评价三位一体闭环）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕兴趣爱好展开，教材选取了四个情境：运动类、艺术类、科技类和生活类爱好。每个情境通过图片、短视频和学生访谈呈现，语言点包括：

名词短语（如playthepiano、rideabike、collectstamps）

动词短语表达喜好（like、love、enjoy、prefer）

简单的原因状语从句（because…）

表达频率的副词（often、sometimes、rarement）

祈使句与建议句（Let’s…,Whydon’tyou…？）

教材还设置了“小调查”“小制作”“小展示”三类任务，旨在让学生在听、说、读、写四个维度上完成从感兴趣到表达兴趣的完整闭环。

2.单元内容分析

从宏观角度看，单元由四课时的情境导入、两课时的语言点强化、两课时的项目实践以及一课时的评价反馈构成。每课时的核心任务如下：

第一课时：通过兴趣墙激发学生谈论自己喜欢的活动，初步建立词汇库。

第二课时：观看同龄人兴趣短片，练习捕捉关键信息并用like/love表达。

第三课