原创力文档《除数是整数的小数除法(3)》教学设计
学科数学年级五年级课型新授课单元第三单元
课题名称除数是整数的小数除法(3)课时第3课时
学情诊断分析：学生已熟练掌握除数是整数、除数是小数的小数除法竖式计算，
会用省略号表示除不尽的商；具备观察、对比、小组合作探究能力。但存在认知难
点：1.难以理解“余数重复出现→
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