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2026秋季学期小学数学冀教版六年级上册(新)教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情基本研判

2026年秋季学期我校六年级共设置12个教学班，在读学生总人数542人，依托2025年春季学期冀教版五年级下册数学期末检测数据研判，全年级整体数学及格率为92.7%，优秀率为41.2%，待优生群体占总人数的7.3%，其中32名学生存在五下分数乘除板块计算失分超过10分的基础薄弱问题。从分层学情维度拆解：1.学优生群体共187人，占比34.5%，该层级学生核心素养基础扎实，概念掌握牢固，运算速度与准确率均达到课标要求，能够主动运用已有知识解决跨模块拓展问题，对数学探究活动抱有较高兴趣，具备自主完成拓展任务的能力；2.中等生群体共295人，占比54.4%，该层级学生能够掌握基础概念与常规题型解法，但知识迁移能力不足，面对灵活变式题、多条件综合题时容易出现思路卡顿，约62%的中等生存在“套题型、套公式”的固化解题习惯，对知识背后的原理理解深度不足；3.待优生群体共60人，占比11.1%，其中40人存在分数通分、约分基础不牢的问题，12人达不到每分钟完成2道整数小数四则运算的课标基本要求，剩余8人存在概念识别混淆、审题习惯缺失的问题，对抽象类数学知识点存在明显畏难情绪。六年级作为小学阶段最后一个学年，学生抽象逻辑思维正处于快速发展期，但仍未完全脱离具象认知依赖，本学期教学将充分结合学生认