2026年沪教版高中音乐选择性必修6视唱练耳《第二单元一升、一降、二升调号大小调体系》整体教学设.docxVIP

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2026年沪教版高中音乐选择性必修6视唱练耳《第二单元一升、一降、二升调号大小调体系》整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级选修音乐学生

一升、一降、二升调号大小调体系

6课时

2026沪教版

调性音乐视唱与听觉构建

调性音阶结构逻辑与音准感知的内在统一

G大调、e小调、F大调、d小调、D大调与b小调的音阶结构、调号识别、旋律视唱与听觉分析

掌握一升、一降、二升调号大小调的音阶结构及音准，准确视唱含典型节奏的旋律

稳定调性中心感，准确唱准变化音与半音阶，实现调性色彩听辨与多声部协作

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格遵循《义务教育课程标准（2022年版）》精神，同时兼顾高中阶段音乐选择性必修课程的深度要求。设计以“立德树人”为根本，聚焦音乐学科核心素养的落地。通过大单元整体教学架构，打破传统零散视唱练耳训练的碎片化模式，以调性体系构建为核心逻辑，引导学生在真实音乐情境中感知、体验、理解和创造音乐。

教学过程中坚持“教-学-评”一致性原则，倡导以学生为主体的学历案设计。通过创设“校园音乐节调音师”等大情境，驱动学生主动探究调号与音阶的内在规律。结合项目式学习与合作学习模式，将枯燥的技能训练转化为富有挑战性的音乐实践任务，提升学生音乐听觉能力、视唱能力及文化理解能