《泥塑的乐趣》教学设计-2026-2027学年鲁教版（五四学制）（新教材）初中美术六年级上册.docx

《泥塑的乐趣》教学设计-2026-2027学年鲁教版（五四学制）（新教材）初中美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生天性活泼、动手欲强，对“玩泥巴”有着天然的亲近感与好奇心，已具备一定的搓、捏、揉等基础手工经验，乐于在亲手实践中获得成就感。经过第1课《大河的馈赠》的学习，学生已经明白大河馈赠了泥土这一重要材料，为学习泥塑做好了认知铺垫。但学生对泥塑这一民间艺术形式普遍缺乏系统了解，大多停留在“好玩”层面，不清楚泥塑的历史渊源、地域风格与基本技法，也缺少从文化角度欣赏民间美术的能力。因此，本课宜通过直观的图片欣赏、教师示范与循序渐进的动手实践，让学生在“玩”中学会技法、读懂文化，体会泥塑作为民