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2026年晋教版八年级地理教学评一体教学设计：畅想家乡的未来

教学设计说明

项目

内容

授课对象

八年级学生（晋教版教材使用地区，以山西省乡土地理为背景）

课题名称

畅想家乡的未来——家乡可持续发展规划

课时安排

8课时（45分钟/课时）

教材版本

晋教版《义务教育教科书·地理》八年级下册

单元主题

乡土地理与区域可持续发展

大概念

区域的可持续发展需要人地协调、因地制宜与创新驱动

核心内容

家乡自然环境与人文特征、发展优势与问题、区域规划方法、未来愿景设计

教学重点

运用地理工具分析家乡发展条件，提出合理的可持续发展建议

教学难点

综合多要素进行区域规划，形成人地协调的发展观并迁移应用

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为根本依据，围绕“人地协调观”“综合思维”“区域认知”“地理实践力”四大核心素养展开。设计突出“教—学—评”一体化理念，将评价嵌入学习全过程，避免“先教后评”的割裂状态。通过创设“家乡规划师”真实情境，让学生在完成规划任务的过程中主动调用地理知识、发展综合思维，实现从“学地理”到“用地理”的转变。同时，本设计融入“教学意识、教学思维、教学学习与创新、教学责任”四个维度，作为对地理核心素养的校本化表达。其中，教学意识侧重育人导向与家国情怀培育；教学思维侧重综合思维与区域认知能力；教学学习与创新侧重地理实践力与创新精