小学三年级英语Unit 1 Lets be friends!交际启蒙教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit1Letsbefriends!交际启蒙教学设计

本设计面向小学三年级起始阶段英语学习，围绕外研版三年级上册Unit1Letsbefriends!展开。单元核心不是让学生背出几句问候语，而是在真实可感的交往情境中建立“敢开口、会回应、愿亲近”的初始经验。三年级学生形象思维占优势，注意力持续时间短，喜欢节奏、动作、游戏和被同伴看见；同时他们刚刚把英语当作一门正式课程，既兴奋又易紧张。因此，本课把“交朋友”作为功能主线，把Hello、Hi、Goodmorning、Im...、Mynameis...、Whatsyourname?、Nicetomeetyou、Letsbefriends等表达织进握手、点头、微笑、自我介绍、结对问答、小组展示等活动中，让学生在“用得上的英语”里完成第一轮语言启蒙。

教学目标从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度设定，但落点始终放在课堂可观察行为上。语言能力方面，学生能听懂教师常用课堂指令与简单问候，能在图片、动作和同伴提示支持下说出自己的名字并询问对方姓名，能初步分辨Hello与Hi的相近功能，感知Goodmorning与时段的关系，能在告别时使用Goodbye、Bye。文化意识方面，学生知道打招呼伴随着眼神、微笑和适度音量，知道介绍自己时可以自信说出姓名，不嘲笑同伴发音。思维品质方面，学生