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第2课 分支结构 让程序会判断教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx

第2课 分支结构 让程序会判断教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx

    小学四—五年级Python程序设计（第一学期）

    教学设计

    第2课分支结构——让程序会判断

    课题

    第2课分支结构——让程序会判断

    课时

    第2课时（40分钟）

    课型

    新授

    教学环境

    机房（Windows+Python3.x+IDLE/Thonny）

    授课班级

    四年级、五年级

    一、学情分析

    学生已能写出直线型程序，「程序从上到下一行一行执行」这一观念已经建立，本课要在此基础上打破它——程序可以「有选择地执行」。

    学习障碍主要在三处：

    1．缩进——Python靠缩进表示「谁属于谁」，学生容易漏写或多写空格；

    2．条件的顺序——为什么第一个条件只写=90

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