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第10课 函数与递归 自己调用自己教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx

第10课 函数与递归 自己调用自己教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx

    小学四—五年级Python程序设计（第一学期）

    教学设计

    第10课函数与递归——自己调用自己

    课题

    第10课函数与递归——自己调用自己

    课时

    第10课时（40分钟）

    课型

    新授+竞赛衔接

    教学环境

    机房（Windows+Python3.x+IDLE/Thonny）

    授课班级

    四年级、五年级

    一、学情分析

    学生已经会定义函数、传参、return，能写出结构清晰的工具函数。本课要引入一个听起来神奇、其实很朴素的技巧：函数在内部调用自己，也就是递归。这是竞赛中阶乘、斐波那契、汉诺塔等经典题的通解。

    学生的认知难点集中在两处：

    1．觉得「自己调用自己」像是

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