小学四—五年级Python程序设计(第一学期)
教学设计
第3课循环结构——让程序会重复
课题
第3课循环结构——让程序会重复
课时
第3课时(40分钟)
课型
新授
教学环境
机房(Windows+Python3.x+IDLE/Thonny)
授课班级
四年级、五年级
一、学情分析
学生已经学会「判断」,接下来要解决「重复」。让电脑重复做事,学生天然能够理解(「让电脑帮我算1加到100」),难点集中在三个技术细节:
1.range()的「左闭右开」——range(1,101)是1到100,不含101;
2.累加器的写法——必须先设
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