义务教育苏教版六年级上册第4课时比例尺的应用比例尺六
课堂导入怎样求一幅图的比例尺?或=比例尺图上距离实际距离图上距离∶实际距离=比例尺
4探究新知如下图,明华小学到少年宫的图上距离是5厘米,实际距离是多少米?你打算怎样求明华小学到少年宫的实际距离?与同学交流。
5×8000=40000(厘米)40000厘米=400米比例尺1∶8000说明实际距离是图上距离的8000倍。5厘米
5厘米比例尺1∶8000就是图上距离1厘米表示实际距离80米。80×5=400(米)
5厘米=比例尺,可以列出比例式解答。图上距离实际距离根据如果实际距离用x
您可能关注的文档
- 第1课 复习与热身 输入输出与顺序结构 教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第2课 分支结构 让程序会判断教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第3课 循环结构 让程序会重复教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第4课 嵌套循环 图形与规律教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第5课 字符串处理(上) 遍历与判断教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第6课 字符串处理(下) 分割与统计教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第7课 列表初探 批量数据的处理教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第8课 列表进阶 排序、查找与二维列表教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第9课 函数基础 把代码打包起来教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第10课 函数与递归 自己调用自己教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
原创力文档

文档评论(0)