高中信息技术教科版必修1 教学设计：3.docx

高中信息技术教科版必修1教学设计：3.3数据与系统——基于真实情境的系统建模与优化实践

一、教材定位与内容重构

教科版2019必修1第3章“数据与信息”第3节“数据与系统”，承接前两节数据编码与数据管理的微观视角，将目光投向宏观的系统论思维。教材以“智能家居”“校园一卡通”“共享单车调度”为引领性情境，展开系统识别、系统建模、系统仿真与优化三大核心活动。教材编写意图不在于传授系统论定义，而在于让学生在解决真实复杂问题的过程中，内化“整体性、关联性、动态性”三大系统核心特征，形成用系统论方法拆解现实问题的思维肌肉。

结合新课标“计算思维”与“信息系统设计”学业质量要求，本节课需完成从“认识