义务教育北师大版六年级上册第5课时整理与复习比的认识五
本单元我们学习了哪些内容?你有哪些收获?和同伴说一说。回顾与交流
646∶4=()÷()==()()()461.5…后项比号……前项…比值两个量的倍数关系可以写为两个数的比。
比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数,比值的大小不变。3∶12=1∶420∶80=1∶4÷3÷3×20×20
当两个比的比值相等时,如3∶12和1∶4,则3和12与1和4成比例。3∶12=1∶4
巩固与应用圆的直径与半径的比是______。圆
您可能关注的文档
- 第1课 复习与热身 输入输出与顺序结构 教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第2课 分支结构 让程序会判断教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第3课 循环结构 让程序会重复教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第4课 嵌套循环 图形与规律教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第5课 字符串处理(上) 遍历与判断教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第6课 字符串处理(下) 分割与统计教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第7课 列表初探 批量数据的处理教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第8课 列表进阶 排序、查找与二维列表教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第9课 函数基础 把代码打包起来教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
- 第10课 函数与递归 自己调用自己教学设计 小学信息科技Python程序设计 .docx
原创力文档

文档评论(0)