小学语文优化教学的方法（教师技能培训课件PPT）.pptxVIP

PRESENTATION·演示文稿小学语文优化教学的方法20XX年X月X日

目录01变换重组与多角度思考教学法02创造模仿与系列设问教学法03集体思考与情感体验教学法04尝试错误与变式练习教学法05弹性练习与规律发现教学法06特性比较与质疑献疑教学法07假设与评价教学法08读议练讲教学法09情境教学法10实验教学法11想象与概括教学法12问题与变序教学法13以情动情与研究教学法14演示教学法15“段”的“整体——部分——整体”教学法

变换重组与多角度思考教学法第1-2种教学方法变换重组教学法这种方法是，教师在指导学生分析研究课文的基础上进一步提出新的要求，引导学生交换原有的构思，重组现有材料，从而培养学生创造性地表达思想感情和灵活驾驭语言材料的能力。这种教学方法的运用可从“词语、句子、段落的变换重组和文章结构的变换重组”四个方面实践。多角度思考教学法这是一种创造思维活动。小学生在阅读或作文时，思考问题的角度较小，而且基本上是相同的。为了培养他们的创造思维、求异思维，就要不断引导他们换一个角度考虑问题。

创造模仿与系列设问教学法第3-4种教学方法创造模仿教学法就是在充分理解课文的基础上，在新条件下，恰当的运用课文各要素作创造性的模仿，这与“具体——具体”的机械模仿相对立，它按照“具体——抽象——具体”的程序进行。系列设问教学法就是从易到难，按“认识性问题——理解问题——评价