高中政治选必二《法律与生活》第七课教学设计：明白劳动者的权利边界与维权路径.docxVIP

高中政治选必二《法律与生活》第七课教学设计：明白劳动者的权利边界与维权路径

一、教材分析与学情研判

本课为高中政治选择性必修二《法律与生活》第七课，涵盖劳动者的权利义务、劳动合同的订立与履行、劳动争议的解决途径三大核心模块。教材编写坚持生活逻辑与法律逻辑的统一，从求职入职、在职履职、离职维权三个阶段勾勒劳动者法律保护的全景图。

高二学生在初中道德与法治课程中已初步接触劳动权益保护相关内容，对劳动者享有权利形成感性认识，但对权利的具体内容、权利受侵害时的救济渠道缺乏系统认知。从生活经验看，多数学生有兼职或家庭成员务工的经历，对劳资纠纷有零星观察，但尚未上升至法律理解层面。

二、核心素养目标

政治认同：理解劳动法对劳动者的特殊保护是基于劳动者相对弱势地位的制度安排，认同中国特色社会主义法治对劳动者权益的保障。

法治意识：掌握劳动合同签订、履行、变更、解除和终止各阶段的法律要点，明晰劳动争议处理的法定程序，形成遇事找法、解决问题靠法的思维习惯。

科学精神：通过案例辨析，理解法律权利与法律义务的一致性，认识到权利行使的边界。

公共参与：能够在模拟情境中运用法律知识处理劳动争议，为日后职业生涯积累法治素养。

三、教学重点与难点

教学重点：劳动者的法定权利体系；劳动合同的主要内容；劳动争议的解决途径。

教学难点：理解试用期与医疗期的区别；辨析劳动仲裁与民事诉讼的衔接关系；理解劳务关系与劳动关系