2026年豫科版高中通用技术选择性必修3工程设计基础《第一章工程设计概述》大单元整体教学设计（2.docxVIP

2026年豫科版高中通用技术选择性必修3工程设计基础《第一章工程设计概述》大单元整体教学设计（2.docx

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2026年豫科版高中通用技术选择性必修3工程设计基础《第一章工程设计概述》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生

课题名称

工程设计概述

课时安排

5课时

教材版本

豫科版·选择性必修3《工程设计基础》

单元主题

认识工程设计——从创意到现实的桥梁

大概念

工程设计是人类将需求转化为解决方案的系统性创造活动，其核心在于约束条件下的优化决策

核心内容

工程设计的本质特征、基本流程、思维方法与社会责任

教学重点

工程设计的一般流程及各环节内在逻辑；工程思维在真实问题情境中的迁移应用

教学难点

帮助学生建立起“约束条件—优化决策—权衡取舍”的工程思维模型；引导学生在缺少标准答案的开放性问题中形成有理有据的设计判断

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》及《义务教育课程标准（2022年版）》所倡导的素养导向教学理念为根本遵循，着力构建“以学生为中心、以实践为主线、以思维发展为核心”的课堂生态。

坦率地讲，通用技术课程在高中阶段往往面临一个尴尬的处境——学生把它当成“副科中的副科”，教师也容易被“技术操作”的表象所困，陷入“教技能而非教思维”的窠臼。本设计试图打破这种惯性，将“工程设计”从一套冰冷的标准流程，还原为人类面对复杂问题时所展现的创造性智慧。