优化三算教学的矢量式教案（教师技能培训课件PPT）.pptxVIP

PRESENTATION·演示文稿优化三算教学的矢量式教案20XX年X月X日

目录01三算教案的三点要求02矢量式教案的形式与例案03固定模式04灵活安排05课堂结构设置与教学要求06教学手段与灵活运用07矢量式教案的调控优势

三算教案的三点要求科学性、艺术性和实用性于一体完善教案的标准一般来说，一份比较完善的教案，应当融科学性、艺术性和实用性于一体。三者各扬其长具体到“三算”，有以下三点：一要三者（口珠笔，下同）各扬其长，以免在因材施教时顾此失彼；三者有主有从二要使三者有主有从，以免在激发儿童思维时喧宾夺主；三者运用有序三要使三者运用有序，以免在导、学过程中本末倒置。为了达到这个目的，近年来不少三算教师试用了“矢量式教案”。

矢量式教案的形式与例案由向标和表格两部分构成形式构成矢量式教案，在形式上由向标和表格两部分构成。矢，仅指教学线路，在教案中一般用“?”标记；量，泛指教学内容、方法和手段，在教案中通常用表格式列举。典型例案如XX市“三算”现场会的一堂公开课，所写课时计划就是一份典型的矢量式教案。五个升华步骤例案根据“一位数除三、四位数”的课题要求，团绕笔算试商这一教学重点，巧妙地设计了五个“升华”步骤：（1）用珠算累减孕育笔算试商；（2）将被除数由两位增至三、四位，让学生尝试求商；（3）在口算训练的基础上，解答与新知有关的应用题；（4）置巩固性练习于两次游艺活动之中