备课中的心灵相通法（教师技能培训课件PPT）.pptxVIP

PRESENTATION·演示文稿备课中的心灵相通法20XX年X月X日

目录01揣摩学生的心02揣摩教材编者的心03揣摩课文作者的心04体现教者的心

揣摩学生的心深入了解、认真研究学生特点了解学生特点即教师要深入了解、认真研究学生在知识、智力、思想、心理、个性等方面的特点。分析知识基础与引导思维在新知识的传授和掌握中，教师应分析可以利用学生哪些已掌握的知识，排除哪些旧知识对学习新知识的干扰；如何合理地组织教学过程，引导学生自己去区别新、旧概念的同异，促进他们思维的发展。了解学习特点以提高效果在组织教学时，只有对教育对象的学习特点、学习过程充分了解，才能有利于用类比、对比的手段进行教学，提高教学效果。揣摩学生多方面特点此外，教师还必须揣摩透学生的思想状况、智力特点、体力特点、兴趣爱好、家庭条件以及学生心理活动的规律，这样在教学中，才能根据学生的表现，去判断他们掌握知识的程度，以调整教学的深度、广度和进度。

揣摩学生的心深入了解、认真研究学生特点关注学生多渠道获取知识当前学生获得知识的渠道是多方面的，除了从教科书里吸取养分外，同时还从各种报刊、杂志、课外书籍、广播、电视以及同成人的交谈中获取大量的知识，教师在备课时，一定要注意到这一点。组织社会信息于教学为在40分钟的课堂教学中取得最佳效果，教师应恰当地把各种社会信息组织到教学中去。

揣摩教材编者的心揣摩编者如何根据大纲要求精