小学五年级主题班会教学设计：中国梦 我的梦——做追梦路上好少年.docxVIP

小学五年级主题班会教学设计：中国梦我的梦——做追梦路上好少年

班会背景

五年级学生正处于价值观萌芽的关键阶段。他们开始思考“我是谁”“我长大后做什么”，心中已有模糊的理想轮廓，但对“中国梦”这一宏大概念往往停留在口号层面，说不清国家梦想与个人愿望之间的关系。本课以“中国梦我的梦”为主题，引导学生从身边变化看国家发展，从自我愿望谈个人梦想，再打通“小我”与“大我”之间的通道，让学生初步懂得：每个人的小小梦想汇入国家发展的大江大河，就是中国梦最生动的模样。

设计依据

《中小学德育工作指南》明确要求把理想信念教育摆在突出位置，引导学生不断增强对中国道路的信念。《少先队活动课程指导纲要》也将“爱祖国、有梦想”列为高年级活动重点。人民教育家于漪曾提出“把德育装进学生的内心”，德育不是灌进去的口号，而是学生亲历体验后长出来的信念。基于这一认识，本课按照“感知梦想——探寻梦想——种下梦想——践行梦想”四个环节推进，让学生在看一看、聊一聊、想一想、写一写、议一议的过程中完成一次真实的情感体验和价值澄清。

教学目标

1.认知目标：初步了解“中国梦”的基本内涵，知道中国梦是民族复兴之梦，也是每个中国人的梦，能说出个人梦想与国家梦想之间的关系。

2.情感目标：感受国家发展成就带来的自豪感，萌发“为国家发展贡献力量”的朴素愿望，形成积极向上、敢于追梦的情感倾向。

3.行为目标：能够结合自己的兴趣与特长