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小学生躺着看书对视力影响的情况调查

在某区三所公办小学采用分层整群抽样，抽取二至六年级学生412人，实际纳入分析389人，有效回收率94.4%。其中男生201人，女生188人，平均年龄9.6岁。同步向家长发放家庭用眼行为问卷，收回有效问卷371份，有效回收率95.4%。先由班主任按班级名单发放问卷，再统一回收密封，注意不要求填写姓名，只标注班级和编号。第二条操作是，先核对缺席学生名单，再在次日补发问卷，注意补发时不能让学生带回家随意填写，要由教师在场说明填写要求。

视力不良判定采用最近一次统一视力筛查结果，裸眼远视力低于5.0即记为视力不良。对视力不良学生，建议家长带学生做散瞳验光（用眼药水放松眼睛调节后验光，排除假性近视）。调查数据采用双录入比对，两次录入不一致的条目逐条复核。先按班级编号录入数据，再双人交叉比对，注意录入时遮盖姓名栏。第二条操作是，先复核裸眼视力在4.8到5.0之间的边缘学生，再请家长带学生做散瞳验光，注意散瞳验光须到正规机构，不能只查普通视力表。全样本中视力不良214人，占55.0%。

一、调查背景与方法

1、调查对象与抽样方式

2、调查工具与观察记录

采用自编问卷和家庭用眼记录表。连续记录7天内学生所有近距离用眼行为。躺着看书的判定标准为身体躯干与水平面夹角小于45度，且阅读纸质书或电子屏幕，单次持续超过10分钟记为一次。阅读距离用硬尺测量