2026年新人教版道德与法治一年级下册《第一单元我有新面貌》（第4课我们有精神第二课时大家一起试.docxVIP

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2026年新人教版道德与法治一年级下册第一单元《我有新面貌》第四课《我们有精神》第二课时《大家一起试一试》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课时《大家一起试一试》属于统编教材道德与法治一年级下册第一单元《我有新面貌》中第四课《我们有精神》的第二课时。本单元立足一年级学生刚刚进入下学期、经过寒假休整后重返校园的真实生活节点，以”新面貌”为核心主题，引导学生从外在的精神状态到内在的行为习惯完成新学期的自我更新。第四课《我们有精神》共包含”上课早早到”“大家一起试一试”两个课时，前一课时侧重引导学生理解”有精神”的初步含义，明白按时到校、做好课前准备是精神面貌的重要体现；本课时《大家一起试一试》则在此基础上进一步深化，通过”比一比”“试一试”“坚持做”等递进式活动，帮助学生将”有精神”从模糊的认知转化为具体可操作的行为习惯，重点解决”怎样做才能有精神”以及”如何带动同伴一起有精神”的核心问题。

从教材内容编排来看，本课时设置了三个层次清晰的板块：第一个板块通过”比一比”活动，让学生观察身边同学上课时的不同状态，在对比中直观感受”有精神”和”没精神”的区别；第二个板块通过”试一试”活动，引导学生亲身体验坐姿端正、举手发言、声音响亮等具体行为，初步掌握”有精神”的行为要求；第三个板块通过”坚持做”活动，鼓励学生将课堂上的好习惯延伸