2026年闽教版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：WeatherandClothes.docxVIP

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2026年闽教版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：WeatherandClothes

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级学生

课题名称

WeatherandClothes

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

闽教版（2026年修订版）

单元主题

天气与衣物

大概念

天气变化影响我们的衣物选择与日常生活

核心内容

天气词汇、衣物词汇、描述天气与衣物的句型、跨文化天气差异感知

教学重点

运用天气和衣物词汇，在真实情境中描述天气并给出穿衣建议

教学难点

在开放式任务中综合运用语言，实现从词汇认读到语用表达的迁移

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为根本遵循，以英语学科核心素养为导向，以“教—学—评”一致性为设计原则，以单元学历案为载体，以童趣化任务为驱动，引导学生在真实情境中感知天气与衣物之间的联系。二年级学生处于英语启蒙阶段，语言储备有限但模仿力强、好奇心旺盛，本设计特别强调“以用促学、以评促学”，将评价融于每一次课堂活动之中，让学生在说一说、贴一贴、演一演的过程中获得语言体验与成就感。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

2022年版英语课标对低年段提出“感知与积累、交流与表达、合作与探究”的学习要求。第一学段（1—2年级）以听说为主，强调