音乐《动物说话》教学设计.docxVIP

音乐《动物说话》教学设计

一、指导思想

本课教学设计以《义务教育音乐课程标准》的基本理念为指导，坚持“以美育人”的教育方针，注重音乐学习的趣味性、实践性和创造性。以学生为主体，教师为主导，通过聆听、模仿、演唱、表演、创编等多种音乐活动，引导学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，理解歌曲所描绘的生动形象，激发学生对音乐的热爱和对小动物的喜爱之情。教学过程中将音乐要素的学习融入具体的音乐实践中，培养学生的音乐感知能力、表现能力和初步的创造能力，促进学生音乐核心素养的提升。

二、教学目标

（一）认知与技能

1.初步感知歌曲《动物说话》欢快活泼的情绪，理解歌曲内容，能用自然、亲切的声音学唱歌曲。

2.学习用轻快、有弹性的声音模仿歌曲中小动物的叫声，并尝试用肢体动作表现小动物的动态。

3.初步感知歌曲的节奏特点，能按节奏念诵歌词，并尝试用简单的打击乐器为歌曲伴奏。

（二）过程与方法

1.通过聆听歌曲、情境创设、歌词接龙、动作模仿等多种方式，引导学生主动参与音乐活动，体验音乐学习的乐趣。

2.在学唱歌曲的过程中，通过教师范唱、分句学唱、小组合作等方法，逐步掌握歌曲的演唱技巧。

3.鼓励学生大胆尝试，通过创编歌词、创编动作、选择乐器等活动，培养初步的音乐创造能力和合作意识。

（三）情感态度与价值观

1.感受音乐与生活的密切联系，激发对音乐的好奇心和学习兴趣。

2.培养