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幼儿园《明亮的眼睛》健康活动设计

一、教学背景与目标

1、教学背景

当前幼儿园阶段孩子接触绘本、平板和电视的时间明显提前，近距离用眼负担增加。2020年一项全国性调查显示，6岁儿童近视率约为14.3%，3至5岁幼儿远视储备不足的比例也在上升。远视储备（孩子天生具备的远视度数，随着年龄增长会慢慢减少）一旦提前消耗完，以后近视风险会明显增大。在某幼儿园中班阅读区，一名四岁半男孩趴在桌上翻绘本，胸口贴着桌沿，眼睛离画面不到20厘米，教师提醒后不到三分钟又趴了下去。这样的场景在幼儿园并不少见。为了把活动做扎实，教师需要先做两项准备。先观察幼儿在阅读区和美术区的坐姿，重点记录眼睛离桌面距离和连续用眼时间，再整理出一周内坐姿不良的具体人数，注意观察时不呵斥孩子，以免影响记录真实性。先请保健老师提供最近一次视力筛查结果，再统计各班级视力低于年龄正常值的幼儿人数，注意这些数据只用于教学设计，不在班级公开点名。

2、活动目标

本次活动的对象为中班下学期幼儿，活动总时长控制在30至35分钟。目标分为三层。先让幼儿认识眼睛外部结构，能说出睫毛、眼皮、眼球中至少2个名称，再用小镜子观察自己的眼睛，注意镜子边缘要用塑料包边，不能使用易碎的玻璃镜。先示范正确的用眼坐姿，重点是胸离桌沿保持一拳约6至8厘米，眼离图画书保持约33厘米，再请幼儿跟着模仿并保持30秒，注意教师逐个检查，避免幼儿只摆样