2024幼儿教师资格证《综合素质(幼儿)》真题练习试题含答案.docxVIP

2024幼儿教师资格证《综合素质(幼儿)》真题练习试题含答案

1.中班幼儿小宇在搭建积木时，多次尝试搭建“跨海大桥”都因桥体坍塌失败，带班老师李老师见状并没有上前直接告知搭建技巧，而是蹲下来和小宇一起观察桥体支撑点的位置，引导他尝试调整积木摆放的密度，最终小宇成功完成搭建。李老师的做法体现的教育理念是（）

A.教师是幼儿学习活动的主导者

B.教师是幼儿学习活动的支持者、引导者

C.幼儿的发展是匀速上升的过程

D.幼儿的发展差异是客观存在的

2.某幼儿园在学期末测评中，将幼儿的算术题正确率、古诗背诵数量作为划分“优质幼儿”“待提升幼儿”的唯一标准，对能完成100以内加减法、背诵30首以上古诗的幼儿颁发“全能小明星”奖状，其余幼儿不做任何奖励。该幼儿园的做法（）

A.正确，有助于激发幼儿的学习竞争意识

B.正确，能够帮助幼儿提前适应小学学习节奏

C.错误，违背了幼儿是全面发展的人的教育理念

D.错误，应该把测评结果作为评优的唯一参考

3.从教三年的王老师每次设计主题活动前，都会主动找配班老师、保育老师征集活动思路，还会主动询问幼儿感兴趣的活动内容，活动结束后会认真记录每个幼儿的参与状态，定期梳理活动设计中的不足并调整。下列对王老师做法的评价不正确的是（）

A.注重教育教学的反思与改进

B.注重教育过程中的多方协作

C.尊重幼儿在活动中的主体地位