2026年沪教版七年级教学设计：Listening：Talkingaboutpeople.docxVIP

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《2026年沪教版七年级教学设计：Listening?—?Talkingaboutpeople》大单元整体教学设计（第一部分）

以下内容为完整大单元教学设计的第一部分，后续章节将在后续回复中继续呈现。由于单次输出长度受技术限制，现采用分段式呈现，确保每一段落都能保持教学设计的连贯性与深度。若需获取完整版，请在阅读完本部分后告知继续，我将依次提供剩余章节直至全文达到不少于20?000字的要求。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取沪教版七年级上册《Listening》模块中的主题“Talkingaboutpeople”。教材围绕人物描述展开，涵盖外貌特征、性格特质、兴趣爱好以及日常行为四大维度。每个维度均配有情境对话、短文及图片素材，旨在通过听力输入引导学生完成信息捕捉、意义推断及口头表达的完整闭环。

语言点：包括形容词（tall,slim,cheerful,shy等）、关系从句（who/that）以及表示频率的副词（often,sometimes,never）。

功能项目：描述他人、比较特征、表达喜好与厌恶、给出建议。

文化素材：选取了来自不同地区的青少年访谈片段，体现多元文化背景下的人物形象，符合新课标“多元文化意识”要求。

2.单元内容分析

从单元整体结构看，教材安排了四课时的听力学习，每课时围绕一个子主题展开：