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景德镇手工瓷业申遗融入高三政治一轮复习教学设计

课标解读与素养锚点

普通高中思想政治课程标准明确要求，学生应能够结合社会热点问题，运用所学知识分析、评价和解决实际问题，形成坚定的政治立场、理性思维能力和公共参与意识。景德镇手工瓷业遗存列入世界遗产名录这一时政素材，蕴含文化传承、产业转型、国际传播、区域协调发展等多维命题，与政治学科必修一中国特色社会主义、必修二经济与社会、必修三政治与法治、必修四哲学与文化高度契合，能够实现知识建构与价值引领的同频共振。

本教学设计以高三一轮复习为时间节点，以世界遗产申报与保护为情境主线，通过议题式探究、辩证分析、价值澄清等方式，引导学生将碎片化知识结构化、情境化、能力化，精准对接高考评价体系中基础性、综合性、应用性、创新性四项要求。

教材整合与考点梳理

必修一中国特色社会主义层面，需联系新发展理念与以人民为中心的发展思想，理解文化遗产保护与人民美好生活需要的内在关联；从社会主义文化强国建设角度，阐释手工瓷业申遗对增强国家文化软实力的战略意义。

必修二经济与社会层面，应聚焦新质生产力与现代化产业体系，分析传统手工业在科技创新驱动下的转型升级路径；结合共同富裕与乡村振兴，探讨景德镇陶瓷产业对区域经济发展的辐射效应。

必修三政治与法治层面，可引入科学决策、民主立法相关知识，分析文化遗产保护法律体系的完善过程；运用国际关系与外交理念，解读申遗背后的国际话语