小学二年级道德与法治“做快乐鸟”情境化教学设计.docx

小学二年级道德与法治“做快乐鸟”情境化教学设计

本课统编版教材以“学做快乐鸟”为题，指向二年级学生积极心理品质的启蒙培育。二年级学生正处于情绪认知发展的关键期，对快乐、烦恼等情绪体验已有直观感受，但缺乏系统的情绪识别与调适方法。本教学设计以立德树人为根本导向，融入核心素养理念，构建以学生为中心、以情境为载体、以体验为路径的教学模式，帮助学生在生活中发现快乐、传递快乐，养成积极乐观的生活态度。

一、教学目标

（一）情感态度价值观目标：感受生活中的快乐与温暖，懂得快乐需要主动寻找和用心创造；萌发关心他人、传递快乐的愿望，形成积极向上的生活态度。

（二）能力目标：学会识别自己和他人的基本情绪，掌握几