2026年粤人版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：GladtoSeeYou.docxVIP

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《2026年粤人版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：Glad?to?See?You》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“Glad?to?See?You”展开，核心语言点包括：问候语（Hello、Hi、Goodmorning/afternoon/evening）、自我介绍（Mynameis…、Iam…）、简单情感表达（I’mhappy、I’mglad）、以及基础的礼貌用语（Please、Thankyou、You’rewelcome）。在粤人版一年级下册教材中，该单元安排在第一课时的情景导入、第二课时的语言呈现、第三课时的互动练习、第四课时的延伸应用以及第五课时的单元检测。教材通过情境图片、儿歌、角色扮演和小游戏等多种呈现方式，帮助学生在真实情境中感受语言的使用功能。

2.单元内容分析

从语言知识维度看，本单元覆盖了英语音标的初步感知（/h/,/ɡ/,/l/等）、基本句型的结构（主系表、主谓宾）以及常用词汇的拼写与发音。从技能维度看，听力重点在于辨认不同语速的问候与自我介绍；口语重点在于模仿与创编简短对话；阅读重点在于识别图文对应的句子；写作重点在于描红和仿写简单句子。从情感态度与价值观维度看，单元通过“见面很高兴”的主题，培养学生积极的交往意愿、尊重他人以及表达友善的情感体验。

3.