3.1.1用字母表示数【课件 26-27学年数学人教版七上】.pptxVIP

第三章代数式第1课时用字母表示数新人教版七年级数学上册3.1列代数式表示数量关系

1.借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义.2.能分析具体问题中的简单的数量关系，并用代数式表示3.通过对现实世界中数量关系的抽象，得到代数式定义，体会从具体到抽象的认识过程，发展抽象能力.学习目标

情境引入问1：小红今年10岁，爸爸比小红大30岁，爸爸今年多少岁？???由特殊到一般，用字母表示数??用字母或含有字母的式子表示数和数量关系，这样的式子在数学中有重要作用，并在解决实际问题中有着广泛的应用

讲授新课-代数式的定义?

讲授新课-代数式的定义?问3：请根据问题（1）钩划关键点？问4：问题（1）存在怎样的数量关系？工作量=工作效率×工作时间?????????注：数字与字母相乘，通常将乘号写作“?”或省略不写，数字在前、字母在后．用字母代替数使我们的表达从一个具体问题推广到一类问题，更具有一般性．

讲授新课-代数式的定义?问5：请根据问题（2）钩划关键点？工作量=工作效率×工作时间问6：问题（2）存在怎样的数量关系？???

讲授新课-代数式的定义?问7：请根据问题（3）钩划关键点？问8：问题（3）存在怎样的数量关系？机器人多采摘的苹果个数?????

归纳总结总结：①解决实际问题时，要认真审题，将实际问题抽象成数学问题。②解决数学问题的关键在于找到等量关系。③可以采用钩划关键点、列