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2026年高中地理教资试讲真题及答案解析

2026年上半年高中地理教资试讲第一批真题1

真题题干

1.试讲篇目：《大气的受热过程》（人教版必修第一册）

2.题本内容片段：

投射到地球上的太阳辐射能，要穿过厚厚的大气，才能到达地球表面。太阳辐射能在传播过程中，部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面反射和吸收。地面吸收太阳辐射能而增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面大气。近地面大气吸收了地面辐射以后，又以对流、传导等方式，层层向上传递热量。大气在增温的同时，也向外辐射长波辐射。大气辐射的方向既有向上的，也有向下的。大气辐射中向下的部分，因为与地面辐射方向相反，称为大气逆辐射。

活动探究：（1）为什么月球表面昼夜温差比地球大得多？（2）分析温室大棚生产反季节蔬菜的原理。

3.基本要求：

（1）试讲时间控制在10分钟以内；

（2）结合实例讲解大气受热的三个核心环节；

（3）设计至少2个递进式问题引导学生思考，体现学生主体性；

（4）配合教学内容有适当的板书设计。

答案解析（试讲方案）

教学目标

1.区域认知：能结合不同地区的受热差异分析区域气温特征的成因；

2.综合思维：能绘制大气受热过程示意图，梳理太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地的逻辑链条，培养要素综合、过程综合思维；

3.地理实践力：能运用大气受热过程原理解释生活中的地理现象，比如霜冻多出现在晴朗的夜晚、地膜覆盖的