11_对人有礼貌_教学设计-道德与法治一年级上册部编版（2024）.docxVIP

部编版（2024）道德与法治一年级上册

11.《对人有礼貌》教学设计

教学目标：

1.使学生理解并认识到礼貌在人际交往中的重要性。

2.培养学生养成良好的礼貌习惯，包括言语、行为及态度上的礼貌表现。

3.通过实践活动，让学生在日常生活中能够主动运用礼貌用语和行为。

4.增强学生的社会责任感和团队合作意识，促进和谐的人际关系发展。

一、导入?

1.“上课！同学们好！”“老师，您好！”（师生上课时互相问好）?

2.同学们，你们发现刚才我们在相互打招呼的过程中使用了哪些礼貌用语吗？?

3.你还向谁说过“你（您）好？”谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？

4.小结：当我们互相亲切地问候“你好”的时候，心里都是暖暖的，心情非常愉快，新的一天学习生活都从这句美好的问候开始。今天就让我们一起学习“对人有礼貌”（板书：对人有礼貌）?

二、探究新知

（一）认识礼貌的重要性

1.请同学们来观看一段视频，并想一想：故事中哪些行为是礼貌的，哪些行为是不礼貌的，你喜欢谁的做法，为什么？

2.生汇报。教师引出法国作家大仲马的名句：有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。

3.师：看来学会礼貌是一个漫长的过程啊，那什么是礼貌呢？谁能说一说。

4.生汇报，教师小结。礼貌：指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。

文明礼貌要记住：