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部编版（2024）道德与法治一年级上册

《这是我们的校园》一年级道德与法治教学设计

一、教学目标

（一）情感与态度目标

培养学生对校园生活的喜爱之情，激发学生对新环境的好奇心和探索欲。

让学生感受到校园是自己学习和生活的重要场所，产生归属感。

（二）行为与习惯目标

帮助学生养成爱护校园环境、遵守校园规则的良好习惯。

引导学生学会在校园中文明礼貌地与老师、同学相处。

（三）知识与技能目标

让学生认识校园中的主要场所，如教室、操场、图书馆、医务室等，知道它们的功能。

指导学生能够用简单的语言向他人介绍自己的校园。

二、教学重难点

（一）教学重点

熟悉校园环境，了解校园内不同场所的作用。

引导学生积极参与校园生活，培养对校园的热爱之情。

（二）教学难点

让刚入学不久的一年级学生能够准确地说出校园各场所的名称和功能，尤其是一些功能相对复杂的场所。

如何将对校园的喜爱之情转化为爱护校园、遵守规则的实际行动，在学生心中建立起这种内在联系。

三、教学方法

直观教学法：通过图片、视频等形式向学生展示校园的各个角落，让他们有更直观的认识。

情境教学法：创设各种校园生活情境，如在图书馆借书、在操场玩耍等，让学生在情境中学习和体验。

游戏教学法：采用校园寻宝等游戏方式，增加学习的趣味性，帮助学生更好地熟悉校园。

四、教学准备

收集校园各个场所的图片、视频资料，并制作成多媒体课件。

准备校园平面图若干张（