4_平平安安回家来（教学设计）-部编版（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

部编版（2024）道德与法治一年级上册

《平平安安回家来》一年级道德与法治教学设计

一、教学目标

认识常见的交通标志和交通规则，了解其含义和作用。

培养学生遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。

引导学生养成良好的出行习惯，做到平平安安回家。

二、教学重难点

教学重点：认识交通标志和交通规则，培养遵守交通规则的意识。

教学难点：将交通规则内化为日常行为习惯，提高自我保护能力。

三、教学方法

讲授法、演示法、讨论法、情境模拟法、游戏教学法。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于小学生安全过马路的动画视频。

视频中，小学生们在红绿灯路口等待绿灯，然后有序地过马路。有的小朋友还牵着家长的手，一边走一边看着交通信号灯。画面中还有一些车辆在路口停下，等待行人通过。

视频播放完毕后，教师提问：“同学们，你们在视频中看到了什么？为什么这些小朋友要这样做呢？”

学生们纷纷举手回答，有的说看到了小朋友过马路，有的说看到了红绿灯，还有的说看到了车辆停下来让行人先过。

教师接着引导：“对呀，这些小朋友做得非常对。他们遵守交通规则，才能平平安安地回家。今天我们就来学习如何平平安安回家。”引出课题“平平安安回家来”。

（二）认识交通标志

教师展示一些常见的交通标志图片，如红绿灯、斑马线、禁止停车标志、限速标志等。

逐一介绍每个交通标志的名称、形状和含义。

指着红绿灯图片说：“这是红绿灯，大家都很熟