九年级道德与法治中考复习教学设计：聚焦创新驱动发展核心考点.docxVIP

九年级道德与法治中考复习教学设计：聚焦创新驱动发展核心考点

一、复习目标精准定位

本课时以课标为根本遵循，紧扣2026年中考道德与法治命题趋势，围绕创新驱动发展这一单元主题，构建识记—理解—运用三层递进目标体系。知识层面要求学生准确识记创新的战略地位、科技创新与制度创新双轮驱动、大众创业万众创新等核心概念；理解层面着重突破创新驱动发展战略的时代必然性、科技与制度创新的内在关联；运用层面着力培养学生运用创新思维分析国家科技创新政策、评判社会创新现象、参与创新实践的综合能力，形成关心国家创新发展、自觉培育创新精神的正确价值观。

二、考点体系系统梳理

（一）创新战略地位纵深解读

创新作为引领发展的第一动力，已深度嵌入国家发展全局。从国际竞争维度审视，当今世界各国综合国力竞争的核心在于科技创新能力，唯有抢占创新制高点方能在全球格局重塑中占据主动；从国内发展维度审视，我国经济发展进入新常态，传统要素驱动模式难以为继，迫切需要创新驱动转换增长引擎；从民族复兴维度审视，创新是实现中华民族伟大复兴的关键支撑，唯有依靠创新才能突破核心技术卡脖子困境，塑造发展新优势。

（二）科技创新核心要义

科技创新作为创新的核心引擎，承载着多重战略价值。其一，科技创新能够催生新产业新业态，重塑经济结构，推动产业向全球价值链中高端攀升；其二，科技创新能够改善民生福祉，从医疗健康到生态环保，从教育普惠到城市治理，创新成