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六年级道德与法治教学设计：在奉献中成就精彩人生

一、核心素养导向的单元定位

统编版六年级全一册第三单元向真善美出发，将奉献置于真善美的最高维度进行阐释。第13课在奉献中成就精彩人生作为单元收官之作，承担着将抽象价值观转化为少年可感知、可实践、可内化行动指南的关键任务。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养框架，本课精准对标社会责任维度下的担当奉献与法治精神维度下的规则意识，旨在引导处于道德推理水平从习俗道德向原则后道德过渡期的十二岁少年，完成从被要求奉献到主动选择奉献、从形式模仿到价值认同的认知跨越与品格重塑。

二、学情解析与教学难点破解

六年级学生具备初步的抽象逻辑思