2026高中语文新教材 学习活动一　记录家乡的人和物.pptxVIP

;学习目标

1.通过访谈、实地考察等方式开展家乡文化调查，梳理、整合调查资

料。2.研讨家乡文化现象与时代变迁的关系，撰写调查报告或文化评

论。3.提升社会参与能力，增进家乡文化认同与社会责任感。;单元主题?寄语;本单元以家乡文化生活为核心，是一场走出课本、走进乡土的综合实

践之旅。我们不再局限于书本文字，而是走出课堂、踏足乡土，亲身

寻访古朴街巷与传统民居，触摸岁月留存的建筑肌理。我们走访民间

手艺人，了解传统技艺的传承脉络；倾听长辈口述往事，记录代代相

传的乡土故事与家风家训；细细品味方言的独特韵味，感受民俗风情

的独特魅力。在观察、走访、记录与探究中，挖掘散落在烟火人间里

珍贵的本土文化印记。;乡土万物皆文脉，一草一木皆深情。家乡的风物看似寻常，却是

岁月沉淀的文明财富；乡土文化看似朴素，却是民族文化最坚实的根

基。每一处古建，都承载着地域的变迁记忆；每一项民俗，都延续着

一方水土的人文风情；每一句方言，都藏着独有的文化密码。探寻家

乡文化，不仅是追溯地域文脉、重拾乡土温情，更是学会观察生活、

敬畏传统、涵养情怀的成长过程，让我们在回望故土中明晰来路、笃

定初心。;乡土有情，文脉有魂。新时代青年当怀有热爱与责任，主动走近

乡土、读懂故土。以脚步丈量家乡土地，以真心记录家乡风物，以笔

墨留存岁月温情。用心守护本土文化，传承乡土文脉与淳朴家风，珍

视家乡独有的烟火人情。