2026年人教版语文六年级上册《第四单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE2

2026年人教版语文六年级上册《第四单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

人物与品格——走进人物内心，感悟高尚情操

课时安排

11课时

教材版本

人教版（2026年修订版）

单元主题

人物与品格

大概念

人物刻画服务于精神品质的表达，精神品质在具体事件中得以彰显

核心内容

通过四篇课文学习人物描写方法，体会人物精神品质；完成单元习作“我心中的榜样”；开展口语交际“讲述人物故事”

教学重点

掌握通过具体事件和细节描写表现人物品质的方法；体会环境描写对人物刻画的烘托作用

教学难点

理解人物行为背后的精神动因，将人物品质内化为自身成长的精神财富

设计理念与指导思想

本单元是六年级上册第四单元，主题为“人物与品格”。单元选编了《桥》《穷人》《金色的鱼钩》《我的战友邱少云》四篇课文，体裁涵盖小说和回忆录，共同指向一个核心——在特定情境下，人物展现出的高尚精神品质。这些人物身份不同、时代各异，但他们都拥有一颗为人民利益甘愿牺牲奉献的心，这正是本单元着力传递的价值内核。

本设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，深入贯彻核心素养导向的教学理念。在文化自信维度，四篇课文展现了中国革命历史和社会主义建设过程中涌现的感人形象，是传承红色基因、弘扬民族精神的生动教材。在语言运用维度，四篇课文在人物刻画、环境描写