《设计我们的乐器》 课件 2026新教科版科学四年级上册.ppt

科学观念：能够运用所学知识，通过改变振动物体长短、粗细、松紧调节音调；改变用力大小调节声音强弱。科学思维：根据演奏需求构思乐器方案，预判制作问题，对比自制乐器与标准乐器的优缺点。探究实践：经历完整工程流程，完成乐器设计、绘图、制作、调试，依据评价标准评估作品。态度责任：小组合作分工完成制作，善于利用废旧材料，乐于不断调试、优化自制乐器。核心素养目标第1部分明确任务，开启工程挑战旋律欣赏，发布制作挑战大家熟悉《小星星》，这段旋律包含1、2、3、4、5、6六个音。我们尝试用身边材料，亲手制作一件可以演奏这段旋律的乐器。认识制作素材课本为我们展示木板、橡皮筋、彩色吸管等材料，