15_我们不乱扔_（教学设计）-部编版（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

部编版（2024）道德与法治一年级上册

人教版小学道德与法治一年级上册

《我们不乱扔》教学设计

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

一年级上册

单元设计分析

第四单元，要让学生初步建立空间公共意识，从学生熟悉的教室扩展到平时的生活中较常接触到的公共场所。知道在公共场所要小声说话，不去影响他人，学会尊重他人。并乐于接受实践这一行为习惯。在每一个生活场景的再现中，学生都会先观察感受，寻找原因，然后再有针对性地提出自己的意见。

学情分析

《我们不乱扔》本课主要是增强学生保护公共环境卫生的意识，养成良好的公共卫生习惯。强化学生保持公共环境卫生的意识，养成爱护公共卫生的习惯，解决维护公共卫生过程中碰到的实际问题。初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

核心素养

政治认同：养成爱护公共卫生的意识和习惯。

道德素养：掌握保护公共环境卫生的正确行为。

法制观念：保护身边环境，并在生活中身体力行。

健全人格：不应该乱扔垃圾，树立保护环境的意识。

责任意识：正确辨析不讲公共卫生的不文明行为。

教学目标

情感态度与价值观目标：初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

能力目标：认识作为社会成员的责任，共同维护公共环境。

知识目标：认识到不乱扔垃圾、保护公共卫生的重要性。

教学重点

初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。

教学