2026年闽教版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyClassroom.docxVIP

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2026年闽教版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyClassroom**

（全文约22?000字，采用叙事式教学设计，紧扣2022版义务教育课程标准育人导向，融合2026年最新教研成果、课堂实录案例、学情调研数据及校本资源，力求形成目标?活动?评价三位一体的完整大单元闭环。）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

闽教版一年级下册第二单元主题为“MyClassroom”，围绕教室这一熟悉的生活情境展开，内容涵盖四大板块：(1)教室的基本构成（墙面、黑板、课桌椅、角落区域）；(2)教室里的常用物品与功能（chalk、橡皮、尺子、书包、饮水机）；(3)教室行为规范与礼仪（举手发言、安静听讲、轮流使用、爱护公共财物）；(4)教室的美化与个性化（张贴画作、布置角落、共同维护）。教材通过情境图片、简短对话、儿歌及小实验，引导学生在感知、操作、表达三个维度上完成从“认识”到“运用”再到“创造”的递进。

2.单元内容分析

从学科核心素养角度看，本单元不仅是语文听说读写的基础训练，更是道德与法治、科学与技术、艺术与劳动的综合载体。具体而言：

语文素养：通过描述教室物品、复述课堂情境、编写简短教室公告，提升学生的词汇积累、句子表达和口语交流能力。

道德与法治素养：围绕“爱护公共物品、遵守课堂纪律”展开情境角色play，培养规则意识和社会责