苏少版美术一年级上册第三单元《月亮的故事》教学设计.docVIP

第2课《月亮的故事》教学设计

课题：《月亮的故事》

年级：一年级上册

授课教师：

一、教材分析

本课承接《月亮，你好》，由月亮外形认知过渡到神话想象。依托嫦娥奔月、天狗食月、猴子捞月等传统民间故事，引导学生创编月亮主题想象画，把神话幻想转化为美术画面，落实文化理解、创意实践，属于造型?表现学习领域。

二、学情分析

一年级学生喜爱听神话故事，想象力丰富；已经可以绘制简单形象；课堂注意力持续时间较短，需要故事情境驱动；可以画出月亮，但较难表现完整故事情节，需要教师问题支架打开创作思路。

三、大观念

古人把奇妙想象编成月亮的故事，我们可以用画笔把月亮的故事画出来。

四、基本问题

1、古人流传下来哪些和月亮有关的故事？

2、怎样把月亮小故事变成一幅有情节的美术作品？

五、教学目标

学生将知道：了解嫦娥奔月、天狗食月、猴子捞月等月亮民间故事；知道月亮是地球卫星，本身不发光，了解月相变化简单科学原理。

学生将理解：民间传说是古人的想象，绘画可以表现幻想的故事情节。

学生将做到：完成带有情节的月亮想象画，可以添加人物、小动物、星星云朵，能够讲述自己画面的小故事。

六、教学重难点

教学重点：了解月亮传说故事，大胆想象创作月亮主题想象画。

教学难点：画面能够表现完整的故事情节。

七、教学过程

（一）课前导入

教师任务：课件播放月亮故事儿歌视频。谈话导入：今天老师带来很多月亮的小故事和大家分享。出