苏少版美术二年級上册第三单元2.小生灵变变变教学设计.docVIP

第2课《小生灵变变变》教学设计

课题：《小生灵变变变》

年级：二年级

授课教师：

一、教材分析

本课是单元第二课时，造型表现学习领域。承接第一课写实观察，课件包含各类小生灵原形图片，生灵拟人变形范例。本课不再是如实画小动物，要抓住生灵原有身体外形，进行拟人、夸张变形，给小虫添加上手脚、五官，变成小精灵、小工人等有趣形象。实现从写实再现向创意想象过渡，为第三课故事画打基础，重点发展创意实践素养。

二、学情分析

经过第一课学习，学生已经掌握小生灵外形观察方法。二年级孩子想象力丰富，但是部分学生变形会完全丢掉小动物本体外形，变成普通小人；部分学生想不到变形思路，直接照搬课件范例。教学多用原形?变形对比范例，反复提醒保留生灵主要外形特征。

三、大观念

抓住小生灵原本的外形特点，大胆拟人夸张，普通小虫也能变成奇妙有趣的拟人形象；想象创作要立足小动物本身特征。

四、基本问题

1.我们可以抓住小生灵的哪些特点来做变形？

2.怎样变形，既有想象力，又保留小动物原本外形特征？

五、教学目标

1.学生将知道：回顾小生灵外形特点；明白生灵变形创作需要保留本体主要外形，学会给小动物做拟人夸张变形的绘画方法。

2.学生将理解：创意想象不是凭空乱画，要依托小动物原形再加工改造。

3.学生将做到：抓住小生灵原形进行拟人夸张变形，独立完成一幅拟人化生灵创意绘画，乐于分享自