2026年冀美版八年级美术教学评一体教学设计：中国古代人物画.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

冀美版八年级（14?15岁）

中国古代人物画

10课时（每课时40分钟）

冀美版·美术（2026）

中国古代人物画的形神兼备与文化传承

“形神兼备·文脉延续”

人物结构、线描技法、色彩运用、历史故事、审美感悟

掌握古代人物画的基本造型法与线描表现，能够在创作中体现人物的神韵与时代特征

理解并运用“神似”概念，将历史人物的内在精神与外在形象有机融合，避免仅停留在形似层面

设计理念与指导思想

本单元以“形神兼备·文脉延续”为大概念，坚持以学生为中心的学习观，强调美术学科的审美感知、表现创造、文化理解与价值判断四维素养的协同发展。教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是情境的创设者、探究的引导者与反思的伙伴。通过情境教学、项目式学习与合作学习的有机融合，引导学生在感知古代人物画的形态美与精神内涵中，主动探索线描与彩色的表现规律，进而在创作实践中体验中华优秀传统文化的延续与创新。评价方面，坚持过程性与终结性相结合，采用表现性评价、量规及同伴互评等多元方式，使评价真正成为促进学习的镜子。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》美术学科明确提出，学生应能够“感知与欣赏中外优秀美术作品