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高三物理多用电表的原理和使用一轮复习教学设计

一、教学设计的总体定位

本节课属于高三物理一轮复习电学实验板块的核心内容，对应课程标准为选修性必修课程中会使用多用电表测量电压、电流和电阻的要求。多用电表是高考物理实验题中出镜率最高的仪器之一，近十年全国卷及各省市自主命题卷中，以此仪器为载体的题目出现频率稳居电学实验前三位。从命题趋势看，单纯的读数考查占比逐年下降，欧姆表的改装原理、电路故障的检测、用多用电表判断元件极性等综合应用类题目占比明显上升，这正是2027年高考复习必须盯住的方向。

本设计面向高三上学期一轮复习阶段的学生，授课容量为2课时，另配1节分组实验课。学情定位如下：学生在高二已经接触过欧姆表的初步构造，进行过规范操作训练，但时隔一年以上，绝大多数学生出现三类典型问题——一是把欧姆挡当作美国货，只知道机械操作，说不清内部电源、表头、调零电阻的关系；二是换挡即调零的规范被遗忘，测出数据后刻度读数与倍率换算时常丢三落四；三是面对非线性刻度无法从闭合电路欧姆定律出发进行定量分析。一轮复习的任务不是新课的简单重复，而是把学生的认知从会用提升到懂理、能算、善变三个层级。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.能够清晰描述多用电表测直流电流、直流电压、交流电压和电阻四种功能的电路结构差异，说出电流挡、电压挡内部表头与分流、分压电阻的连接方式，能进行量程换算。

2.理解欧姆表的工作原