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高中一年级化学“元素周期律”教学设计

一、教学设计的总体构想

元素周期律是人教版高中化学必修第一册第四章第二节的核心内容，它上承原子结构的知识，下启化学键与元素化合物的学习，是整个高中化学理论体系的骨架。本节课的教学对象是高一年级学生，他们在初中已经接触过元素周期表的初步形态，在本册教材中刚刚学完了原子结构与核外电子排布，具备了从微观角度讨论元素性质的知识储备，但尚未建立起“结构决定性质、性质反映结构”的学科观念。

本设计的基本思路是：以“数据”为教学的主角，以“周期性”为思维的主线。教师不急于给出元素周期律的结论，而是提供真实的原子半径数据、主要化合价数据、金属性与非金属性的实验事实，引导学